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通識教育課程設計、規劃與執行之架構

 本校通識教育課程之設計、規劃與執行,由共同教育中心統籌,並由人文與社會學院協助。通識課程之設計與規劃,目前主要由以下三級四類課程委員會分層負責:

通識教育課程

統籌單位

課程委員會

 

本校通識課程

 

共同教育中心

校級課程委員會

通識課程之院級課程委員會

通識各領域及語言領域之課程委員會

 

 

中研院

「人文講座」

 

中央研究院及本校,台北醫學大學,國防醫學院

 

 

「人文講座」課程委員會

校級課程委員會由共同教育中心設置,主要負責本校通識課程之整體方向,以及與其他課程間之協調,本校七個學院院長為當然委員,其中包含醫學院院長。院級課程委員會則由人社院成員及大學部學生代表組成,負責通識課程整體之設計,課程間之協調,新開課程之審查等業務。另外,有鑑於通識課程包含通識及語言課程,其中通識課程並包含六大領域,目前各領域及語言領域分別設置課程委員會,規劃各領域細部之課程規劃,檢討既有課程成效及學生評量,審查新開設之課程大綱等。再者,包含本系在內的本校各學系若有修課之特殊需要,皆可透過各學系課程委員會與共教中心密切合作,以打造以學生為主體之學習環境。

 此外,為補足本校通識教育師資,本校自103學年度起與中央研究院合作設置「人文講座」,由該院研究員負責課程,並佐以堅強之教學助理提高課堂互動,其豐富的課程已建立起國內通識課程典範。106學年度第1學期起,國防醫學院及臺北醫學大學兩校亦加入「人文講座」,共同提升國內以生醫為主大學通識教育之品質。為了規劃與執行「人文講座」,中研院設有「人文講座」課程委員會,由四個單位相關主管及教師組成,就課程方向、課程結構、新開課程、教學助理訓練、學生學習狀況等相關事務定期進行檢討。

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